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你的ppt字号,选对了吗?

选题分析

本课题属于计算机类方向,适合对计算机、数学等感兴趣的同学。对知识储备没有特殊要求,只需会熟练使用ppt软件即可。学生只需大胆思考,跟随老师的引导,亲自动手实践,通过探究能够得出设计ppt的参考字号表。

同学们在学习本课程前需要准备以下材料:电脑、笔、纸、ppt软件等。


关联专业:统计学,数学,人工智能,计算机
课程热度:2145
课程标签:PPT字号
适用人群:高中生、初中生

课程内容

课程目录

第一章你的课堂汇报ppt字号合适吗?

1.奇怪的ppt有千千万

12:34

2.实验该如何设计

20:26

第二章实验初步设计

3.字号大小和哪些因素相关

16:12

4.实验方法的选择

26:59

第三章测量ppt如何设计?

5.制定PPT实验计划(1)

16:16

6.制定PPT实验计划(2)

11:23

第四章问卷和实验单的设计

7.数据预处理

11:21

8.数据分析

16:44

第五章实验中你需要注意什么?

9.相关性分析

14:45

10.回归分析

14:49

第六章分析你的数据

11.模型检验

08:04

12.分析并得出结论

09:41

第七章如何撰写课题实践报告?

13.实践报告指导

09:58

课程介绍

在同学们展示PPT作业时,我们常会发现字号选择不当的问题:有的字号过于庞大,几乎填满整个屏幕;有的则过于微小,以至于观众需要近距离甚至趴在投影或白板上才能勉强辨认。这不禁让人思考,究竟多大的字号才是最为适宜的?此外,字号的选择是否与PPT中的字数、观众的观看距离等因素相关联呢?PPT制作无疑是一门技术活,而其实际显示效果受到诸多因素的影响,包括展示场地、观众落座距离、座位角度以及视力状况等。这些因素共同作用于PPT的美观度和信息的传达效率。本课程旨在引导同学们通过实验法深入探究PPT字号大小对观看体验的具体影响。通过实践,同学们不仅能够显著提升PPT设计的专业技能,还能掌握数据分析的方法,学会运用统计学的视角去解读数据背后隐藏的真实信息。

课题收获:

通过这门课,你可以有以下收获:

1.学习并掌握如何探究PPT字号大小对观看体验产生的影响; 2.掌握文献研究法、实验设计法、问卷调研法等研究方法; 3.掌握研究性学习流程,培养科学的研究性学习思维,增强创新思维与逻辑思维,提高科研技能,提升科研素养。

讲师介绍

杨帆硕士

主要研究方向:

首都师范大学硕士,研究方向为教育装备学、教育传播原理与技术。在读期间曾多次参与课题研究,自主设计STM32智能小车,发表论文9篇,获得实用新型专利两项,获北京市普通高等学校“优秀毕业生”称号,曾获国家奖学金。

论文指导服务:

提交创新学习报告后,用户可自行选择学习论文课程,在课程指导下完成一份论文,创新教育实验室对提交的论文提供一次免费指导,帮助学生完成更高质量的论文。

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